Klassische Literatur, Für alle zugänglich

Nacherzählungen klassischer Literatur, die in einem zugänglichen automatisierten Lesbarkeitsindex für Schüler der Sekundarstufe gelesen werden, die Schwierigkeiten haben, Text auf Klassenebene zu lesen: besondere Bildung, Lernschwächen, ELL.

Klassische Literatur muss nicht beängstigend sein, langweilig, oder zu hart.

Online-Zusammenfassungsseiten und diese kleinen gelben und schwarzen Notizbücher sind nicht mehr Ihre einzige Wahl für Schüler, die Probleme haben. Angepasste Literaturtexte bewahren das Geschichtenerzählen…während Sie die verwirrenden Wortwahlen und die schwer zu navigierende Formatierung wegnehmen.

Angepasste Literaturtexte verwenden klassische Literatur, die in sekundären ELA-Klassenzimmern üblich ist, und schreiben sie mit Wörtern und Stilen neu, die für ALLE Schüler leichter zu lesen sind. Ideal für Schüler mit Lernschwierigkeiten und ELL-Schüler, die noch Englisch lernen. Weniger frustrierte Kinder. Weniger Köpfe auf dem Schreibtisch. Weniger Ablehnung. Weniger schauspielern. Mehr Engagement. Mehr Vertrauen. Besseres Verstehen.

Ihr Kauf umfasst mehrere Variationen von besser lesbaren Texten, die Sie für Studenten drucken oder digital auf einer nicht öffentlichen Plattform Ihrer Wahl teilen können. Variationen umfassen:

• Eine Nur-Text-Kopie
• Eine Textkopie mit einem Leerzeichen, linierte Spalte auf jeder Seite für vom Lehrer angepasste oder unbefristete Notizen
• Eine Textkopie mit einer linierten Spalte und inferenzbasierten Fragen auf jeder Seite zum geführten Notieren
• Ganze Romane oder Kapitel für Kapitel (für längere Texte)
• Eine wachsende Sammlung von Video-Mitlesungen zu den Texten.

Die Texte sind auf die Bedürfnisse neurodiverser Lernender zugeschnitten und umfassen:

• Text in Spalten auf der Seite, um die Notwendigkeit einer längeren Augenrückgabe am Ende einer Zeile zu verringern
• Legasthenie-freundliche Schriftarten
• Angemessener Abstand zwischen den Leitungen, um ein Durcheinander der Leitungen zu verhindern und die Verwendung von Tracking-Akkommodationsgeräten zu ermöglichen
• Zusätzlicher Abstand zwischen den einzelnen Absätzen, um Übergänge im Text zu identifizieren…und nach dem Anhalten wieder Ihren Platz finden!
• Konsistente Formatierung, die an anderen universell gestalteten Texten ausgerichtet ist. Die Schüler müssen nicht jedes Mal ein neues Format lernen, wenn sie einen neuen Text lesen
• Engagierende Cover-Art, die visuelle Lernende zum Lesen anregt und konzeptionelle Hinweise auf den Text liefert