Ich bin genauso schockiert wie alle anderen, dass die Schulen in meiner Gegend für dieses Jahr geschlossen sind. Ich weiß, dass Familien gestresst sind, wie sie mit dem Unterrichten zu Hause fortfahren sollen. Die Schulen WERDEN Materialien herausgeben, aber vielleicht brauchen Sie etwas, um es zu ergänzen, besonders wenn Ihr Schüler einen IEP hat. jedoch, my materials can also be used by ANY student. Don’t get hung up on my SPED credentials.

I’ve been creating materials–lots of materials–used by teachers all over the country for years now. If you don’t know what sort of lessons I create, visit my main website, Enraged2Engaged, to read about my work and learn a little about me.

For the next 9 Wochen, I’ll share one SECD lesson and one adapted literature selection each week here on the blog. I’ll also continue normal posting–probably more frequently! These are lessons and games that I normally sell on Teachers Pay Teachers. If you enjoy using the materials, you can consider purchasing at a later time.

I hope families and teachers find these resources useful as we navigate this challenging dynamic. Just click on the embedded links.

SECD Lektion der Woche: Mountains and Molehills

A mixture of funny and serious moments await you when you play this printable card game with your students who have difficulty recognizing appropriate and inappropriate reactions to common life hassles and major life crises.

Students draw a card from the scenario deck and a card from the mountain/molehill deck. Serious conversations–or ridiculous overreacting–will ensue, depending upon how well the scenario matches. Plenty of chances to lighten the mood keep the game from becoming too dysregulating while still encouraging important reflection.

A great way to practice socially appropriate reactions for all of life’s big (and little) challenges.

Adapted Literature Selection of the Week: Die Krise von Thomas Paine

This retelling of Thomas Paine’s The Crisis, Nein. 1 liest mit einem automatisierten Lesbarkeitsindex der Note 4/5. This text aligns to the version in Holt’s Elements of Literature: Fünfter Kurs.

Klassische Literatur muss nicht beängstigend sein, langweilig, oder zu hart.
Online-Zusammenfassungsseiten und diese kleinen gelben und schwarzen Notizbücher sind nicht mehr Ihre einzige Wahl für Schüler, die Probleme haben. Universell gestaltete Texte bewahren das Geschichtenerzählen…während Sie die verwirrenden Wortwahlen und die schwer zu navigierende Formatierung wegnehmen.

Universell gestaltete Texte verwenden klassische Literatur, die in sekundären ELA-Klassenzimmern üblich ist, und schreiben sie mit Wörtern und Stilen neu, die für ALLE Schüler leichter zu lesen sind. Weniger frustrierte Kinder. Weniger Köpfe auf dem Schreibtisch. Weniger Ablehnung. Weniger schauspielern. Mehr Engagement. Mehr Vertrauen. Besseres Verstehen.
Your purchase includes four variations on this easier-to-read text that you may print for students or share digitally on the non-public platform of your choice. Variationen umfassen:

• Eine Nur-Text-Kopie
• Eine Textkopie mit einem Leerzeichen, linierte Spalte auf jeder Seite für vom Lehrer angepasste oder unbefristete Notizen
• Eine Textkopie mit einer linierten Spalte und inferenzbasierten Fragen auf jeder Seite zum geführten Notieren
• A text copy with a lined column and reading-check (non-inference) questions on each page for guided note-taking and checks for understanding

All copies are formatted with the needs of neurodiverse learners in mind and include:

• Text in Spalten auf der Seite, um die Notwendigkeit einer längeren Augenrückgabe am Ende einer Zeile zu verringern
• Sans-serif fonts that are dyslexia friendly
• Angemessener Abstand zwischen den Leitungen, um ein Durcheinander der Leitungen zu verhindern und die Verwendung von Tracking-Akkommodationsgeräten zu ermöglichen
• Zusätzlicher Abstand zwischen den einzelnen Absätzen, um Übergänge im Text zu identifizieren…und nach dem Anhalten wieder Ihren Platz finden!
• Konsistente Formatierung, die an anderen universell gestalteten Texten ausgerichtet ist. Die Schüler müssen nicht jedes Mal ein neues Format lernen, wenn sie einen neuen Text lesen
• Engagierende Cover-Art, die visuelle Lernende zum Lesen anregt und konzeptionelle Hinweise auf den Text liefert

PLEASE NOTE! These are secondary level texts. Although the Lexile difficulty has been reduced, adult themes and adult language (in some texts) have been preserved. Texts may not be appropriate for younger learners.