SECD Lektion: E2E Coping Fähigkeiten von A bis Z.

*Die Spielanleitung besagt, dass ein Alphabet-Würfel benötigt wird. jedoch, ein Glas mit Papierfetzen (ein Buchstabe des Alphabets, der auf jeden Fetzen geschrieben ist) würde genauso gut funktionieren.

Wirf den Alphabetwürfel und ziehe eine Karte vom Stapel; identify a coping strategy that begins with the rolled letter. Fast-paced, simple, and able to be played again and again, Coping Skills from A to Z gets middle and high school students thinking about a variety of possible coping skills to use during times of dysregulation.
*Add an alphabet die to play.

Angepasste Literaturauswahl: E2E The Most Dangerous Game by Richard Connell

This retelling of Richard Connell’s Das gefährlichste Spiel liest mit einem automatisierten Lesbarkeitsindex der Note 4/5. This text aligns to the version in Holt’s Elements of Literature: Third Course.

Klassische Literatur muss nicht beängstigend sein, langweilig, oder zu hart.

Online-Zusammenfassungsseiten und diese kleinen gelben und schwarzen Notizbücher sind nicht mehr Ihre einzige Wahl für Schüler, die Probleme haben. Universell gestaltete Texte bewahren das Geschichtenerzählen…während Sie die verwirrenden Wortwahlen und die schwer zu navigierende Formatierung wegnehmen.

Universell gestaltete Texte verwenden klassische Literatur, die in sekundären ELA-Klassenzimmern üblich ist, und schreiben sie mit Wörtern und Stilen neu, die für ALLE Schüler leichter zu lesen sind. Weniger frustrierte Kinder. Weniger Köpfe auf dem Schreibtisch. Weniger Ablehnung. Weniger schauspielern. Mehr Engagement. Mehr Vertrauen. Besseres Verstehen.

Ihr Kauf umfasst drei Variationen dieses besser lesbaren Textes, den Sie für Studenten ausdrucken oder digital auf einer nicht öffentlichen Plattform Ihrer Wahl teilen können. Variationen umfassen:

• Eine Nur-Text-Kopie
• Eine Textkopie mit einem Leerzeichen, linierte Spalte auf jeder Seite für vom Lehrer angepasste oder unbefristete Notizen
• Eine Textkopie mit einer linierten Spalte und inferenzbasierten Fragen auf jeder Seite zum geführten Notieren

All copies are formatted with the needs of neurodiverse learners in mind and include:

• Text in Spalten auf der Seite, um die Notwendigkeit einer längeren Augenrückgabe am Ende einer Zeile zu verringern
• Sans-serif fonts that are dyslexia friendly
• Angemessener Abstand zwischen den Leitungen, um ein Durcheinander der Leitungen zu verhindern und die Verwendung von Tracking-Akkommodationsgeräten zu ermöglichen
• Zusätzlicher Abstand zwischen den einzelnen Absätzen, um Übergänge im Text zu identifizieren…und nach dem Anhalten wieder Ihren Platz finden!
• Konsistente Formatierung, die an anderen universell gestalteten Texten ausgerichtet ist. Die Schüler müssen nicht jedes Mal ein neues Format lernen, wenn sie einen neuen Text lesen
• Polished cover art that engages visual learners to want to read and provides conceptual clues about the text