Seien wir ehrlich. Unsere Schüler’ Wenn diese Kinder in die High School gehen, haben die Eltern praktisch eine posttraumatische Belastungsstörung. Sie haben das letzte Mal verbracht 15 Jahre oder so schluckte er zwischen den Wellen des Ozeans jede Menge Luft in sich hinein, und sie sind mehr oder weniger erschöpft.

Für viele Familien, Die hässliche Realität, dass ihre bald erwachsenen Kinder wahrscheinlich nicht völlig unabhängig im üblichen Sinne des Wortes sein werden, dringt in sie ein. Für viele Familien, die Angst, dass sie psychisch krank sind (oder auf andere Weise Schwierigkeiten haben) Ein junges erwachsenes Kind könnte durchaus obdachlos werden, im Gefängnis, oder schlimmer noch, es beginnt sich zu kristallisieren. Für viele Familien, die Fragen von “Wie weit kann ich gehen?” und “Wie weit SOLL ich gehen??” Einem fast Erwachsenen zu helfen, sein Leben auf Kosten der eigenen geistigen Gesundheit zu meistern, wird zu einer täglichen philosophischen Debatte.

Unsere Schüler’ Eltern, in vielen Fällen, fangen an zu fühlen “Erledigt.” Ich habe im Laufe der Jahre an einigen Besprechungen mit meinen Kollegen teilgenommen, und ich habe mich genauso schuldig gemacht wie jeder andere, der Versuchung nachgegeben zu haben, den Eltern die Schuld zu geben. Um fair zu sein, manchmal ist die Schuld (zumindest einigermaßen) gerechtfertigt. Aber genauso oft, wenn ich die Situation wirklich ganz ehrlich betrachte, Ich weiß, dass ich es mit einigen erschöpften Menschen zu tun habe, die mit dem Kind, das sie bekommen haben, und den Energiereserven, die sie haben, ihr Bestes gegeben haben; Manchmal ist es wichtiger, den Frieden zu bewahren, als die Lektion zu erteilen, vor allem zu Hause. Ich fühle mich ausgebrannt 3:30Uhr, und ich kann nach Hause gehen und versuchen, ihre Kinder zu vergessen 15 Stunden oder so.

Es gibt jede Menge “Best Practice” Familienstandards kennen Sie bereits, wenn Sie schon länger als Sonderpädagoge tätig sind. Ich vermeide es, Informationen zu wiederholen, die dem gesunden Menschenverstand entsprechen sollten oder die bei der Personalentwicklung immer wieder behandelt werden.

Ich glaube auch daran zu wissen, wann man den Plan beiseite legt, um Kinder zu treffen…im Interesse der Förderung besserer familiärer Beziehungen, Hier sind ein paar Tipps, die Sie vielleicht noch nicht gehört haben:

1. Bevor Sie ein IEP-Meeting planen, Rufen Sie zunächst die Eltern an. Tun Sie dies mindestens einen Monat vor dem geplanten Treffen. Vereinbaren Sie mehrere Termine und Zeiten, die zu den Eltern passen’ Arbeitspläne, DANN lassen Sie den Rest des Teams aus diesen Optionen wählen. Es brennt für mich, wenn Schulen eins übernehmen “Mach es in meiner Zeit” Attitüde. Viele meiner Schüler’ Eltern sind Stundenarbeiter, und Rücksichtslosigkeit gegenüber ihrer Zeit ist eine finanzielle Notlage. Ich respektiere das.
2. Lassen Sie beim Treffen keine Datenbombe über die Eltern fallen. Wenn ich es weiß, werde ich einige schwierige Informationen weitergeben, Ich gebe den Eltern telefonisch eine Vorschau, oder–noch besser–über Skype oder Facetime, einschließlich der Optionen, die das Team wahrscheinlich auf der IEP-Sitzung vorstellen wird, insbesondere wenn diese Optionen einen Ortswechsel beinhalten, zum Beispiel zu einem Bezirksprogramm oder einer besonderen Tagesschule. Ich denke, dass mindestens eine Woche Bearbeitungszeit angemessen ist, wenn die Nachrichten schwer zu hören sein werden. Ich möchte außerdem sicherstellen, dass ich in dieser Phase des Spiels einen digitalen Link zum Elternrechtspaket meines Staates sende, So haben Eltern Zeit, es zu lesen und Fragen zu formulieren.
3. Treffen Sie die Eltern persönlich und begleiten Sie sie zum Besprechungsraum….auch wenn sie das Gebäude bereits kennen. So haben Sie Zeit, die Stimmung Ihrer Gesprächspartner im Hinblick auf das Meeting zu spüren, ein gutes Verhältnis aufzubauen und dafür zu sorgen, dass sie sich wohlfühlen. Wenn ein Elternteil neu in Ihrem Gebäude ist, Es sind nur gute Manieren, die ihnen helfen, nicht verloren herumzulaufen. Unterschätzen Sie nicht die Macht einiger Manieren. Dies kann ein guter Zeitpunkt sein, vor der Entscheidung informell über die Rechte der Eltern zu sprechen “Kennen Sie Ihre Rechte?” in der Versammlung gesetzlich vorgeschriebene Erklärung abzugeben.
4. Stellen Sie sicher, dass Ihr Elternteil nicht der letzte im Raum ist. Einen Raum voller Mitarbeiter zu betreten und den letzten freien Platz einzunehmen, wirkt einschüchternd und entmutigend und erzeugt eine angespannte Stimmung. Ich möchte sicherstellen, dass die Eltern und ich als ERSTE im Raum sind. Ich lasse die Eltern ihren/seinen Sitzplatz wählen. Es ist die gleiche Philosophie, die ich bei Kindern anwende; angemessene Entscheidungen und Geben zulassen “Leistung” in angemessener Weise.
5. Setzen Sie sich neben die Eltern. Ich bin ein Rechtshänder, also sitze ich rechts vom Elternteil. Auf diese Weise, wenn ich auf meinem Laptop schreibe oder navigiere, mein Körper ist still “offen” zur Person (Meine linke Hand bleibt entweder in meinem Schoß oder auf dem Tisch). Wenn du kannst, Nutzen Sie einen runden Tisch oder einen Konferenztisch mit rundum Bestuhlung. Vermeiden Sie es, eine zu haben “Reihe” der Mitarbeiter sitzen gegenüber dem Elternteil. Ich entscheide mich dafür, direkt rechts neben dem Elternteil zu sitzen, damit er/sie das Gefühl hat, dass ich ihm/ihr gehöre “Verbündete” in der Sitzung. Es gibt einen kollaborativen Ton an.
6. Verwenden Sie den Laptop und den Medienbildschirm, um das IEP während des Meetings auf einen Bildschirm zu projizieren (sofern Ihre Schule dies zulässt). Aus mehreren Gründen mag ich es nicht, Papierkopien des IEP-Entwurfs zu verwenden. Es verschwendet Papier. Die Kopien sind fachgerecht zu entsorgen. Es fühlt sich an wie ein “vollendet” Prozess, wenn es auf Papier gedruckt wird, anstatt wie ein “in Arbeit” Das ist immer noch offen für eine Zusammenarbeit. Papierkopien erschweren außerdem den Augenkontakt und die Kommunikation zwischen den Teammitgliedern. Die Verwendung des Bildschirms zwingt die Teilnehmer dazu, nach oben zu schauen, um das IEP zu sehen…und, dabei, einander. Durch die Projektierung eines Entwurfs können auch direkt dort Änderungen am formellen Dokument vorgenommen werden, vor Ort, wo jeder die Änderungen sehen kann, sobald sie auftreten. Es entfernt viel “kämpfen” Es beruhigt Familien und gibt ihnen das Gefühl, dass ihre Beiträge im Dokument wirklich zum Ausdruck kommen.
7. Das wissen Sie wahrscheinlich schon, aber vermeiden Sie Akronyme und Abkürzungen. Stellen Sie sicher, dass Sie alle branchenspezifischen Begriffe erklären, ohne herablassend zu wirken. Wenn ich einen Buchhalter aufsuchen würde, Ich wäre sauer, wenn sie mir eine Menge Buchhalter-Gerede erzählen würde. In den Schulen gibt es viele berufsspezifische Sprachen, Und es ist nicht realistisch zu glauben, dass Familien ohne Erklärung und Definition alle Feinheiten verstehen werden.
8. Drucken Sie die fertige Kopie des IEP aus und geben Sie sie den Eltern’ Hände, bevor sie die Schule verlassen. Mir gefällt die Idee nicht “Ich werde es bis Ende der Woche mit Mary nach Hause schicken” oder “Ich schicke es dir per Post.” Wenn Sie die Eltern mit dem ausgefüllten Dokument nach Hause schicken, wird Ihnen die Arbeit abgenommen, gibt den Eltern das Gefühl, dass das Treffen etwas abgeschlossen ist, und sorgt dafür, dass das gesamte Team mit Energie versorgt ist. Es lohnt sich, in den Drucker-/Kopierraum zu gehen und das mitzunehmen “Wann bekomme ich ein Exemplar??” Frage vom Tisch.

Ich hoffe, Sie konnten ein paar neue Tricks lernen, mit denen Sie Meetings für Familien besser gestalten können…und für dich!