“OH MON DIEU, MS. GRAND EST ABSENT! LE MONDE VA FINIR!”

J'ai des problèmes familiaux qui risquent de m'entraîner pendant plusieurs jours à m'absenter de manière inattendue., donc cette année, j'ai été assez obsédé par l'idée de m'assurer d'avoir un ensemble de solides, réussi, et des sous-plans simples (c'était une allitération de qualité) prêt à partir.

Juste cette semaine, J'ai eu un entraînement quand j'étais à la maison pour 3 jours d'affilée avec un enfant malade (les virus gastro-intestinaux sont dégoûtants).

Avoir un remplaçant pour le professeur EBD rend tout le personnel nerveux. Qui va “poignée” les enfants quand tu es parti? je veux dire, ils obéissent à peine quand tu es LÀ.

Je pense en fait qu'avoir un soumis est une occasion en or pour les enfants de mettre en pratique leur aptitude sociale sur quelqu'un de nouveau et objectif.. Je suis tellement absorbé par les progrès qu'ils ont réalisés que j'ai tendance à avoir besoin d'une confrontation avec la réalité de la part d'un étranger de temps en temps.. En planifiant des activités d'interaction sociale réservées aux moments où j'ai un soumis, puis fournir au soumis une rubrique d'adéquation sociale pour chaque enfant, Je peux obtenir des retours exceptionnels. Avoir un sous ne doit pas nécessairement être un total “souffler” expérience.

Voici ce que je fais pour planifier un sous-marin.

  1. Mes carnets de planning quotidiens avec horaires, Aperçu du PEI, etc. est étiqueté “SOUS-DOSSIER.” C'est en fait mon classeur habituel que j'utilise tous les jours, donc c'est toujours à jour. Je n'ai pas besoin de tenir à jour deux classeurs distincts, et en l'étiquetant “SOUS-DOSSIER,” Je m'assure qu'un soumis sait qu'il peut tout regarder là-dedans. Je garde également mes laissez-passer et autres documents quotidiens dans ce dossier..
  2. J'ai une étagère spéciale dans mon placard verrouillable étiquetée “ACTIVITÉS À CHOISIR QUAND IL Y A UN SUB.” Cela montre très clairement au soumis et aux enfants que ce sont leurs choix quand je serai parti.. La plupart des produits sur l'étagère spéciale sont des jeux d'aptitudes sociales achetés en magasin que je sais être bons et que j'ai utilisés avec les enfants à un moment donné. (ou est si explicite qu'une pratique préalable n'est pas nécessaire). Voici les articles actuellement sur ma sous-étagère (J'achète tout sur Amazon, pour votre information):
    • Jeu d'estime de soi Totika: http://www.amazon.com/Open-Spaces-LLC-4102403-Self-Esteem/dp/B000JVWPL2
    • Choix dans un pot: http://www.amazon.com/Choices-Jar-Free-Spirit-Publishing/dp/1575429187/ref=pd_bxgy_14_img_2?c'est à dire=UTF8&refRID=1KXM0H704WR0Y6Y0XZ9X
    • Le non-jeu: http://www.amazon.com/TaliCor-4101221-The-Ungame/dp/B000QX9Y9O/ref=sr_1_1?s=jouets-et-jeux&c'est à dire=UTF8&qid=1462135731&sr=1-1&mots-clés=le+ungame
    • Thumballs (voici une version): http://www.amazon.com/Thumball-Who-Are-You-4/dp/B001G073QM/ref=sr_1_1?s=jouets-et-jeux&c'est à dire=UTF8&qid=1462135767&sr=1-1&mots-clés=conversation+balles
    • Cubes de conversation: http://www.amazon.com/Learning-Resources-LER7300-Conversation-Cubes/dp/B001SH7SS6?c'est à dire=UTF8&cps=1&redirection = vrai&ref_=oh_aui_detailpage_o08_s01
    • Le jeu des chocolats (c'est l'un des miens; c'est sur TpT en tant que autonome ou dans mon livre)
    • Le jeu de quilles (les versions que j'ai réalisées sont disponibles gratuitement sur mon site, enraged2engaged.com)
  3. Parce que ma structure de cours quotidienne est si cohérente (journaux de gratitude, mises à jour des objectifs, activité), les enfants ont tendance à venir et à faire ce qu'ils sont censés faire, même quand le sous-marin n'a aucune idée. Oui, même les enfants avec ODD. Non, je ne plaisante pas!
  4. Je demande au sous-élève d'évaluer chacun des enfants après les cours en utilisant ma rubrique de compétences sociales.. Cela me donne une idée claire de la façon dont un “outsider” perçoit les étudiants. Je demanderai à George de mettre une copie de la rubrique dans la section cadeaux d'enraged2engaged.com pour vous..

Parce que tous les trucs vraiment amusants ne sont disponibles que quand je suis parti, les enfants semblent préférer ça quand je ne suis pas là.

Sur Sara

J'ai passé le dernier 18 années dans diverses salles de classe, la plupart d'entre eux dans l'éducation alternative travaillant avec des criminels, à risque, ou élèves ayant des troubles du comportement. Je suis juste un enseignant régulier comme toi, qui a appris beaucoup d'informations de qualité à la dure. Actuellement, Je travaille avec des étudiants, des familles, et les enseignants à formuler des plans efficaces et créatifs pour aider les élèves à changer les comportements problématiques en comportements productifs alors que nous travaillons ensemble pour réintégrer les élèves dans un établissement d'enseignement secondaire général.

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