“Pero lo leí en Internet!”

Si–el rey odia a TikTok. Es como la heroína para adolescentes distraídos., lo que arruina mi flujo de instrucción, pero aun peor, se creen TODO lo que ven ahi. Y me refiero a TODO. Tierra plana? debe ser cierto. 5Chips G en vacunas? Factual. Comer una cucharada de canela? Gran idea. The internet can be a blessing if you know how to be a skeptical consumer of information or a curse if you just blindly accept what you see. A lot of kids fall into the latter category. I can think of some adults who ought to complete this assignment. Pero yo divago.

We have got to help them.

Teach your students not to believe every ridiculous thing they read on the internet by debunking popular conspiracy theories AND teach them how to write a four-paragraph research essay with one easy and useful digital unit!

I wrote a research paper unit about debunking conspiracy theories that will teach them to:

  • Differentiate between reliable and unreliable sources of information online.
  • Produce a four-paragraph informational/research essay with an introduction, two body paragraphs, and a reflective conclusion.

I’ve done the planning and prepping so you can focus on teaching the kids not to be a bunch of wackadoos who believe anything they see on the internet!

This essay-writing unit is highly structured and comes pre-chunked into seven separate lessons with seven separate documents. Students will tackle one paragraph or task at a time, then will combine the drafts from each document into a final copy. There is color-coding to help them, as well as extensive use of prompting organizers.

Hop onto TpT and check it out. There’s a free sample and everything!

Etiquetas: ELA secundaria, escritura informativa, ensayo de investigacion, E2E, enraged2engaged, escritura guiada, plantilla de escritura, organizador de escritura, organizador gráfico, alfabetización estructurada, ensayo fragmentado, teorias de conspiracion

 

Acerca de Sara

He pasado la última 18 años en diversas aulas, la mayoría de ellos en la educación alternativa de trabajo con penal, en riesgo, o estudiantes de conducta desordenada. Soy sólo un maestro regular como usted, quien aprendió un montón de información sobre la calidad de la manera difícil. Actualmente, Yo trabajo con los estudiantes, familias, y los maestros para formular planes eficaces y creativas para ayudar a los estudiantes cambiar los comportamientos problemáticos en los más productivos a medida que trabajamos juntos para estudiantes reintegrarse en un entorno de alta escuela de enseñanza general.

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