Кажется, эту фразу произносят начальство “внимательное чтение” так часто в эти дни, что, если бы это была игра с выпивкой, Я бы умер от алкогольного отравления. Это похоже на то, когда ты произносишь слово “арбуз” достаточное количество раз подряд, и слово перестает иметь какое-либо отношение к дыне, которую можно съесть, и вместо этого становится просто набором звуков..

Проблема не в навыке внимательного чтения.. Проблема в том, что это стало еще одним модным словечком., тем самым (по иронии судьбы) лишение навыка какой-либо значимости в сознании учителей. Хорошая работа, гуру образования. Хорошая работа.

Внимательное чтение не должно быть отдельным уроком.. Вы не должны быть в процессе чтения романа. Хватит читать. Переключиться на какую-нибудь статью об истории газонокосилок., близко прочитай это, затем вернитесь в “настоящий” работа. Если это то, что ты делаешь, эти дети НИКОГДА не захотят заканчивать чтение. Они будут обречены на жизнь, состоящую из полускрытого скимминга., никогда не вполне проницательные выводы или основные идеи. Грустно.

Конечно, заставить моих младших и старших классов действительно читать то, что я им даю (ад, даже СЛУШАТЬ, пока я читаю это им) это как кулачный бой с енотом. Нравиться, Клянусь, я мог бы сказать ребенку “Прочтите три страницы «Великого Гэтсби»., или я отрежу тебе мизинец на ноге” и они были бы такими “Больше никаких шлепанцев для меня!” Это вынудило меня дать им тесты на проверку чтения, чтобы шантажировать их и заставить учиться..

Раньше я давал им обычные тесты с несколькими вариантами ответов., но их ТАК ЛЕГКО ОБМАТЬ. И они действительно не заставляют детей слишком много думать. В этом году, Я переоценил то, как я пишу тесты на проверку чтения., делая упор на перечитывание и интерпретацию ключевых отрывков из романа. Я путаю то, как задаю вопросы, слишком: множественный выбор, заполнить пробел, короткий ответ. Множество прямых цитат из романа и работа над тем, чтобы понять, как они формируют основную идею.. И внимательно читать. Много внимательного чтения, которое является продолжением того, что мы уже делаем..

Дети совершенствуют понимание разницы между чтением для удовольствия и чтением с целью анализа.. Я был совершенно ошеломлен тем, как много школьников и старшеклассников не знали, что чтение романа для класса ELA — это не то же самое, что чтение последней книги Коллин Гувер ради развлечения.. упс. Кажется, я забыл упомянуть о первом и втором курсах.–коррекция курса в процессе.

С этой целью, зацени мой Викторины по чтению главы «Скотный двор» уже доступны на TpT. Партнер по обучению Клэр в настоящее время использует их на своих уроках ELA1 низкого уровня и говорит, что разнообразие типов вопросов и встроенное внимательное чтение удерживают детей более увлеченными, чем постоянная диета, состоящая из викторин только с несколькими вариантами ответов.. Как всегда, Я разработал их с учетом доступности. Для всех викторин включено аудио для чтения., и для каждой главы есть обычные и тщательно измененные версии.

Ключевые слова: Чтение контрольных тестов, Оценки по главам, Гибкие возможности оценки, Написание заданий для обучения, Модифицированные версии викторины, СПЭД Проживание, ЭЛЛ Модификации, Экономия времени учителя, Чистые студенческие копии, Привлекательные форматы викторин, Оценка критического мышления, Сдерживание обмана, Использование шрифта Lexend, Аудио размещение, Викторины для чтения вслух на YouTube, Инклюзивная среда обучения, Подотчетность в образовании, Повышение мотивации студентов, Снижение нагрузки на учителей, Всеобъемлющее новое понимание, Джордж Оруэлл, ферма животных, внимательное чтение, ежедневная практика чтения, текстовое доказательство