"En 36 Semanas de instrucción”, frase que odio

Si se toma nada más de mi página web, toma esto.

Mi motivo favorito personales mascota? La frase “En 36 semanas de instrucción.”No me gusta que. Es pretencioso y da a los padres ni idea de cuándo pueden esperar recibir seguimiento formal progreso.

En mi distrito, el seguimiento al final de cada período de calificaciones de 9 semanas presentamos avances formales. El calendario escolar para mi distrito se registró más de un año de antelación. Parece como un “pan comido” para montarse en el PDF de ese calendario y la figura hacia fuera cuando al final de cada período de calificaciones caerá, a continuación, utilizar el mes / año para el final del período de calificaciones en vez.

Digamos que tengo una reunión de IEP e iniciar nuevos objetivos en Noviembre. Sé que mi primer seguimiento formal progreso ocurrirá a mediados de diciembre a finales del segundo trimestre. Cuando voy a escribir mis puntos de referencia, No escribiría, “Al final de 9 semanas de instrucción.”En primer lugar, hay de sólo cuatro semanas de instrucción entre ahora y cuando mi supervisión se debe (matemáticas básicas puede ser difícil, Pero vamos, Derecha?).

En segundo lugar, Suena inútilmente complicadas. me gustaría, en lugar, escritura “A mediados de diciembre de 2016.” Esto permite a los padres saben cuándo empezar a comprobar la mochila o el buzón, y sonidos mucho menos congestionada (pasa la “prueba extraño). También me asegurarse, como he escrito los puntos de referencia para ese objetivo, que tuvo en cuenta que sólo habría cuatro semanas entre el inicio de ese objetivo y se aseguraría de que mi punto de referencia para el primer período de referencia era apropiado para el período de tiempo corto.

Acerca de Sara

He pasado la última 18 años en diversas aulas, la mayoría de ellos en la educación alternativa de trabajo con penal, en riesgo, o estudiantes de conducta desordenada. Soy sólo un maestro regular como usted, quien aprendió un montón de información sobre la calidad de la manera difícil. Actualmente, Yo trabajo con los estudiantes, familias, y los maestros para formular planes eficaces y creativas para ayudar a los estudiantes cambiar los comportamientos problemáticos en los más productivos a medida que trabajamos juntos para estudiantes reintegrarse en un entorno de alta escuela de enseñanza general.

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