Schnellstecker–Gatsby Standardized Test-Style Review Qs-Diashow auf TpT

Ich habe festgestellt, dass ich mit dieser Art der täglichen Überprüfung hervorragende Ergebnisse erziele, und es ermöglicht mir, sie auf die nächste Beurteilungsrunde vorzubereiten (seufzen).

Um mich über die ganze Sache auf dem Laufenden zu halten und darüber, was mich an diesen Punkt gebracht hat, Schauen Sie sich meinen Blog-Beitrag an, Das standardisierte Testschleifen, von vor ein paar Wochen.

Although the questions are standardized-test style, I’ve found that the combination of re-reading key passages and discussing how to answer challenging questions is re-wiring their brains for improved critical thinking. Really.

I’m doing Gatsby right now with my juniors, so I spent a few days getting a Gatsby slideshow review knocked out to go along with an interactive groups unit for the novel. So far, so good. They’re doing a great job pulling quotes as they read, so all the hours of practice with that skill are finally paying some dividends (praise the gods). Having access to an easier-to-read version of the text is also helping a lot; the kids who struggle with reading aren’t giving up so easily. I know I’m plugging a lot of product, but I swear to you I use this suite of products in my own classroom together and the combination is so useful.

Stichworte: standardisierte Prüfungsvorbereitung, KARTE, AKT, Rezensionsfragen, Fragen mit mehreren Antworten, nahes Lesen, Test-Vorbereitungen, Teststrategien, Lesecheck, sekundäre ELA, enraged2engaged, E2E, great gatsby, f scott fitzgerald

Über Sara

Ich habe den letzten ausgegeben 18 Jahre in verschiedenen Klassenräumen, Die meisten von ihnen arbeiten in der alternativen Bildung mit Kriminellen, in Gefahr, oder verhaltensgestörte Schüler. Ich bin nur ein normaler Lehrer wie du, die auf die harte Tour eine Menge hochwertiger Informationen gelernt haben. Zur Zeit, Ich arbeite mit Studenten, Familien, und Lehrer, um effektive und kreative Pläne zu formulieren, die den Schülern helfen, problematische Verhaltensweisen in produktive umzuwandeln, während wir zusammenarbeiten, um die Schüler wieder in eine allgemeinbildende High-School-Umgebung zu integrieren.

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