SECD Lesson: E2E справляющиеся навыки от А до Я.

*The game instructions state that an alphabet die is required. тем не мение, a jar with scraps of paper (a letter of the alphabet written on each scrap) would work just as well.

Roll the alphabet die and draw a card from the deck; identify a coping strategy that begins with the rolled letter. Fast-paced, simple, and able to be played again and again, Coping Skills from A to Z gets middle and high school students thinking about a variety of possible coping skills to use during times of dysregulation.
*Add an alphabet die to play.

Адаптированный выбор литературы: Е2Е The Most Dangerous Game by Richard Connell

This retelling of Richard Connell’s Самая опасная игра reads at an automated readability index of grade 4/5. This text aligns to the version in Holt’s Elements of Literature: Third Course.

Классическая литература не должна быть страшно, скучный, или слишком сложно.

Сайты со сводками в Интернете и эти маленькие желто-черные тетради больше не являются вашим единственным выбором для учащихся, которые испытывают трудности.. Universally designed texts preserve the storytelling…убирая запутанный выбор слов и сложное форматирование.

Universally Designed texts take classic literature common to secondary ELA classrooms and rewrite them with words and style that are easier for ALL students to read. Меньше разочарованных детей. Меньше голов на столе. Меньше отказов. Меньше разыгрывания. Больше вовлеченности. Больше уверенности. Лучшее понимание.

Your purchase includes three variations on this easier-to-read text that you may print for students or share digitally on the non-public platform of your choice. Варианты включают:

• Текстовая копия
• Текстовая копия с пробелом, колонка с линиями на каждой странице для индивидуальных или открытых заметок учителя
• Текстовая копия с линейным столбцом и вопросами на основе вывода на каждой странице для управляемого ведения заметок

All copies are formatted with the needs of neurodiverse learners in mind and include:

• Текст в столбцах на странице, чтобы уменьшить необходимость в долгом возврате взгляда в конце строки.
• Sans-serif fonts that are dyslexia friendly
• Адекватный интервал между строками, чтобы предотвратить перепутывание строк и позволить использовать устройства слежения за размещением
• Дополнительный интервал между каждым абзацем, чтобы помочь определить переходы в тексте.…И снова найти свое место после остановки!
• Согласованное форматирование, которое соответствует другим текстам универсального дизайна.. Студентам не придется изучать новый формат каждый раз, когда они читают новый текст.
• Polished cover art that engages visual learners to want to read and provides conceptual clues about the text