Tanto para todos aquellos cuidadosamente elaborados, lecciones probadas por el tiempo que pasé los últimos cinco años escribiendo.
El pasado marzo, Me estaba sintiendo bastante satisfecho. 20-21 iba a ser mi año. Después de cinco años de hacer crecer mi programa actual, Iba a costa. FINALMENTE. Buenos modelos de pares? Cheque. Las familias conocen la rutina? Cheque. Lecciones planificadas para el año? Cheque. Vestíbulo del gimnasio reservado para el baile del próximo año? Cheque.
Calle facil!
Me olvidé de la ley de murphy. Como un tonto.
Sé que muchos maestros están bastante enojados por cómo se está sacudiendo este año escolar.. Ha sido duro para nosotros. Primero, Estaba realmente deprimido por tener que comenzar desde cero rediseñando todo sobre mi clase de habilidades sociales para que abordara los problemas actuales y funcionara en un entorno remoto.. quiero decir, cuando te hayas preparado mentalmente que está a punto de ser tu año, una pandemia es una patada sólida en los dientes.
Pero me levanté las bragas de Big Teacher (Gracias, COVID quince!) y me puse a trabajar.
Las dos primeras semanas fueron un incendio en un basurero. Nadie pudo ingresar a Webex. Nadie entendió que hacer. Estaba recibiendo todos los correos electrónicos de mal humor. Pero las últimas dos semanas han comenzado a ir mucho mejor. Estuve muy tentado en esas dos primeras semanas a desechar todo lo nuevo que había diseñado, pero el grupo se mantuvo firme.
Tenemos el truco de las cosas, y ahora las cosas van bastante bien. Quiero compartir lo que he estado haciendo con otros profesores de habilidades sociales de secundaria.; no reinventes mi rueda!
Esto es lo que estamos haciendo.
Necesitábamos preservar nuestro pequeño grupo existente (los llamamos nuestros Grupos de colores) modelo por un par de razones. Antes que nada, teniendo 35 todos los niños que intentan ser sociales en una sola sala de Webex es un desastre; Solo recibo cinco pastillas para la migraña al mes con mi seguro médico, y no quiero usarlos todos en una clase. Segundo, estamos acostumbrados y necesitamos la intimidad de pequeños grupos sociales; así es como nuestros cadetes (ejemplos de compañeros) conocer realmente a los estudiantes y dónde realmente podemos practicar las habilidades sociales y obtener retroalimentación correctiva significativa. Configurar los grupos de colores fue una pesadilla al principio, pero finalmente lo descubrimos.
Cíñete los lomos. Estoy a punto de soltar MUCHA información sobre ti. Pero…si te estas ahogando, puede sacar tu cabeza del agua.
INICIAR CLASE CON TODO EL GRUPO Comenzamos cada clase de bloque de 90 minutos como un grupo completo en mi sala personal de Webex. Creé un Aula de Bitmoji (Si, Soy un vendido)
con botones simples para entrar primero en la reunión de todo el grupo, luego grupos de colores individuales para sesiones de trabajo. En toda la reunión del grupo, compartimos cualquier información importante para el bien del pedido y echamos un vistazo a qué ha estado haciendo #flatdain en Twitter (Como Flat Stanley, pero con nuestro director). Nota al margen: le dimos a cada estudiante su propia copia de Flat Dain en lugar de compartirlo debido a COVID y aprendizaje a distancia. También levanto el plan de lecciones diarias en pantalla compartir y hacer una descripción general rápida con toda la clase.
RUPTURA EN GRUPOS DE COLORES Tenía un cadete en cada grupo de color que configuraba el enlace de la reunión para su grupo de color; ellos son los que los patean. Todos cierran la sesión de la reunión de toda la clase y entran en las reuniones de su grupo de color.. Y ESTO es donde tus cadetes (ejemplos de compañeros) Hará o deshará tu clase. La pregunta número uno que hago sobre los solicitantes de estos puestos es “¿Es este el tipo de persona que hará lo correcto ya sea que los esté viendo o no??” Momentos como este son precisamente la razón por la que esto es tan importante. Hay cuatro adultos. Rebotamos al azar entre cada uno de los cuatro grupos para registrarnos, responder preguntas, y ofrecer comentarios correctivos. PERO…son los cadetes quienes dirigen los grupos. Escribo el plan de la lección y preparo las cosas, pero ellos lideran. Si tuviera un montón de cadetes podridos, este sería un modelo insostenible.
Si no ha abierto el planes de lecciones, todavía, probablemente necesites hacerlo ahora para que puedas ver de lo que estoy hablando. También puede hacer clic en los enlaces de video para verme luciendo demacrado y quemado mientras le enseño a la gente cómo hacer portalápices con latas de maíz viejas..
RUTINA DIARIA PARA EL APRENDIZAJE A DISTANCIA Todos los grupos comienzan con una pequeña charla. Pueden dirigir esto de una manera que se sienta natural., pero tengo algunos puntos de revisión para que los cadetes golpeen durante este tiempo. Los que están en el plan de la lección.
Después de esto, grupos implementan un modelo de rotación de estaciones. Pueden elegir el orden en el que hacen las estaciones cada día, pero se espera que los superen todos. Las estaciones son actividad física, Hablar / Escuchar, Hora del lenguaje de señas (this is all Petra and Margot, two of my cadets, y a los niños les encanta), y una artesanía / actividad. Mi objetivo es cambiar de actividad en cada 15 minutos más o menos para mantenernos comprometidos. TODO está vinculado en el plan de lección para ese día.
Al final de la clase, todos nos reunimos como un grupo completo de nuevo para informar.
***Por si te lo preguntabas, SI, Creamos y entregamos un enorme kit de manualidades lleno de kits numerados individualmente para cada estudiante.. Puede que esto no funcione para todos. Enseño en un ambiente relativamente próspero, escuela suburbana donde mi departamento recibe fondos anuales para gastar en cosas como 37 pistolas de pegamento y 11,000 botones. Si estas pensando “NOPE!!!”, no dejes de leer. Podrías hacer las otras estaciones con la misma facilidad (que no requieren ese nivel de dinero y preparan) y dejar de hacer manualidades. La clase funcionaría MUY BIEN. Pero somos un grupo de gente astuta, y necesitamos algo para usar nuestras pistolas de pegamento ya que no vamos a hacer una carroza de bienvenida este año. Suspiro.
“QUE F–K ESTAS TOMANDO QUE TIENES LA ENERGIA PARA TODA ESTA MIERDA?!?” No, No estoy usando anfetaminas. Es más un “elige cuando quieres trabajar” guión. I can do a LOT of work on the front end (planificación, haciendo videos, kits de preparación), luego mira cómo la clase funciona como una máquina bien engrasada, o puedo volar por el asiento de mis pantalones todos los días por 90 minutos, lo que me angustia. Soy un mal improvisador. Iré con el trabajo de preparación, luego siéntate y mira a mis cadetes ser estrellas de rock durante el tiempo de clase. Es una preferencia personal. Por suerte para ti, Ya hice el trabajo. Podrías reciclar lo que he hecho, hacer una copia del PDF, editarlo, coloca el logo de tu escuela sobre el nuestro, cambiar la fecha, y reír a carcajadas.
“¿VAS A SEGUIR HACIENDO ESTE TRABAJO? …SOLO…SIEMPRE?” No. Eso es insostenible. Mis cadetes comenzarán a crear materiales., haciendo videos instructivos, y kits de montaje en breve. Pero…los primeros dos meses de lecciones son modelos para ellos. Les estoy enseñando a mis cadetes lo que espero de ellos cuando llegue el momento (NOVIEMBRE 1, BEBÉ!) cuando comienzan a crear la mayoría de las lecciones. Deben haber visto muchos ejemplos y haberlos trabajado para estar preparados para hacer un buen trabajo.. Quiere que SUS modelos de pares contribuyan a la planificación? Bríndeles un Descripción del proyecto y asignarles un plantilla de plan de lecciones.
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Claro como el barro?!?
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