***Este es el segundo de una serie de publicaciones en el blog sobre el proceso de Jenny y yo estamos usando como nos preparamos para establecer un centro de secundaria nueva del distrito para servicios de transición EBD en nuestro distrito escolar en agosto 2016.
Todo el mundo en esta línea de trabajo sabe lo que se siente al conseguir un movimiento en el comportamiento del IEP de fuera del distrito. La mitad del tiempo, no se puede decir absolutamente nada acerca de lo que está mal con el niño, cómo supervisarlo, o si han hecho algún progreso. Es, a lo mejor, frustrante. FYI. Si usted necesita algunas IEP comportamiento ayuda de escritura, volver a la página web y vistazo a la guía gratuita de la existencia de escribir IEP comportamiento. Te prometo que va a ayudar.
Ahora, respaldar a lloriquear!
Incluso en nuestro propio distrito, incluso cuando los IEP en cuestión son bastante buenos…no hay atajo para llegar a conocer a un niño antes de empezar a diseñar un programa para él. Hemos estado recibiendo y haciendo tantas observaciones en el aula que podamos en las últimas tres semanas, pero la forma más grande que estamos aprendiendo acerca de los niños y sus necesidades es a través de la entrevista de admisión Temido.
Jenny y yo ir al encuentro con el estudiante del administrador de causas actual, administradores, maestros, Trabajadores sociales, consejeros, y cualquier otro ser humano que está dispuesto a venir a sufrir a través de la 60+ minuto proceso de contarnos todo sobre cada niño. No voy a mentir; Hicimos tres en un día y una vez casi me muero. De verdad.
sin embargo, No puedo enfatizar la importancia de este proceso. Nos preguntamos acerca de todo, desde la estructura familiar a los medicamentos a las detenciones de momento favorito del día para tomar Inglés. El más útil (y más a menudo se pasa por alto) partes de la entrevista son cuando nos preguntamos el encargado del caso actual para describir todo el día de un estudiante (de llegar a la escuela hasta que se vayan) y qué (en una palabra) el caso gerente se siente es más problemático el comportamiento del estudiante. Esas dos cosas hacer más para ayudar a generar metas significativas y estructurar una adecuada (y en su mayoría-free-laguna) programar.
I’m going to have George upload a copy of La forma de entrevista de admisión Temido a la página web. Si usted está recibiendo un nuevo estudiante, se puede utilizar para obtener más información de la escuela anterior que el IEP el único que puede ofrecer. Recomiendo conseguir a través de Skype con el encargado del caso actual (si el estudiante viene de lejos) o reunirse en persona (si el estudiante está llegando a su área), y haciéndole realizar la tipificación. Eso va a dejar que la otra persona hable, y obtendrá mejores resultados que si sólo se envía a ellos para llenar.
FYI, verá el término “DBT” en todo el documento. Eso es lo que llamamos a la gente con mi trabajo en el que el trabajo, Los maestros de comportamiento de diagnóstico.
