#5: Ich denke, hier kann sich meine fast obsessive Planung als nützlich erweisen (Ich denke, hier kann sich meine fast obsessive Planung als nützlich erweisen)

***This is the fifth blog post in a continuing series detailing the launch of a new district EBD center housed inside a traditional high school. I know you may find this difficult to believe, but my colleagues are feeling some trepidation about the 17 children with severe behavior problems coming to their school in August. I know. […]

#4 Das (Aufsicht) Matrix „Es gibt einen Unterschied zwischen den Weg kennen und den Weg gehen. „

***Dies ist der vierte Blogbeitrag in einer fortlaufenden Serie, in der die Eröffnung eines neuen Distrikt-EBD-Zentrums beschrieben wird, das in einer traditionellen High School untergebracht ist. Ja. Ich habe gerade die Matrix zitiert. Denn – Gott weiß – die Beschäftigung mit dieser Art von Arbeit wird, ganz sicher, Öffne deine Augen für alle möglichen alternativen Realitäten. Wir sind vielleicht in der Schule, but it’s a […]

Like a Magnet

Wherever I go, I am a magnet for quirky people. Statistically, the probability of engaging in an interaction with a person with behavior disorders is pretty good for any individual. Something like 10% of teenagers in America have a conduct disorder. Something like 90% of my outings into the community involve an interaction with a person […]

Behavior Plans Begin At Home

One of the pitfalls of being thebehavior ladyis that everyone (E-V-E-R-Y-O-N-E) you know gets put on a behavior plan at some point. And they work even more poorly at home than at work. Im Augenblick, I’ve got my longtime partner, George, on a BIP. I have had George on a BIP since I […]

Ich verurteile dich!

Being thebehavior ladyis a weird job. My contract (and my teensy, weensy, itty, bitty paycheck) saysteacher.My clipboard and walkie-talkie sayadministrator” (Even though I’m not. Seriously. I have zero power to make any decisions about anything). I’ve been going around doing a LOT of interviews with current case managers and classroom […]